中纤局发布2017年学生服产品质量分析报告(2)

　　一是按照国内的学生服标准对邻苯二甲酸酯指标的要求，仅考核婴幼儿纺织产品含有涂层和涂料印染的织物，安全类别为B类和C类的服装均不考核该项指标，曾有测校服活动按照欧盟标准检验发现多款学生服存在邻苯二甲酸酯质量问题引起家长们重视的情况。

　　二是GB/T 31888标准只考核了起球指标，但一些学生服面料起毛较为严重，质量问题缺少标准依据。

　　三是一些企业反映农村学生家长不喜欢含棉量太高的学生服，因为学生服含棉量高价格高、不耐脏、易褶皱，而农村及经济欠发达城市大多数学校的学生都是夏装、秋冬装各一套，学生服易脏易皱较为麻烦。

　　三、结果处置建议

　　(一)企业生产建议

　　生产企业要增强质量主体责任意识，熟悉相关学生服标准，尤其在采购原辅材料时要严格把关，严格执行原辅材料进货验收制度和原辅材料台账制度，完善规范台账信息，通过索证、自检或送检等方式，确保投入生产的原辅材料符合相关标准要求。严格执行GB 18401、GB 31701等强制性标准，按照合同要求及明示标准要求组织生产。应严格执行出厂检验制度，完整、准确标注产品标识。

　　(二)教育机构采购建议

　　教育机构在选择学生服生产企业时建议采用政府招标的方式进行采购，兼顾质量和价格，采用综合评分法确定合格供应商，应对其质量保证能力有一定了解，是否建立了完善的原辅材料进货验收制度、有效的质量保证体系以及标识制度；在采购校服时，一定要将对产品的质量要求列入合同中，如执行标准、产品等级、安全类别、纤维成分等技术指标，以便于验货时有据可查。做好学生服进校验收及记录工作，检查其标识是否完整、准确，向生产者或供货商索学生服的质量合格相关证明，同时委托具有资质的第三方检验机构进行验货检验，防止“问题校服”流入学校，切实维护广大学生的利益。

　　(三)消费建议

　　学生及家长在使用学生服之前，首先，应仔细查看标识，标识标注应包含纤维含量、规格型号、洗涤方法、产品名称、执行标准、厂名厂址、安全类别等方面重要信息；其次，纺织品在印染和后整理加工中要使用多种整理剂或助剂，如加工工艺不当残留多余化学成分，对人体就会造成伤害，在使用前可以闻一闻“气味”，不要使用散发出刺激性异味的产品；最后，使用前先行水洗，以减少面料上残留的甲醛或染料浮色对人体皮肤的影响。

　　(四)监管工作建议

　　1.继续加大学生服质量监督检查力度。继续加强学生服原料把关、质量管控、质量标识等方面的日常监督检查，在关键节点(校服生产企业)、关键环节(原辅材料进货)、关键指标(安全性理化指标)上加大检查力度，帮助企业完善质量控制。

　　2.深化学生服质量评估专项行动。建立学生服质量监测机制，针对重点安全性指标、易出现质量问题指标、经济发达程度、生产企业及学校数量分布等不同方面，有针对性地开展质量评估专项行动，以点带面掌握学生服质量变化情况，增强专项行动的有效性，形成监测学生服质量的长效机制。

　　3.研究学生服企业质量信用评价。以学生服生产企业监督检查和质量检验数据为基础，研究企业质量信用评价体系，推行学生服生产企业质量信用信息与教育部门共享和社会公示，强化学生服企业质量主体责任，通过调整对生产企业的检查频次，引导企业诚信经营。4.加强对学生服生产企业帮扶的力度。未来学生服生产企业的发展方向是规模化、自动化、品牌化，应鼓励学生服生产实体企业做大做强，做出品牌效应，应加强对实体企业的政策技术支持，以管理保质量，以质量促效益。

　　4.加强对学生服生产企业帮扶的力度。未来学生服生产企业的发展方向是规模化、自动化、品牌化，应鼓励学生服生产实体企业做大做强，做出品牌效应，应加强对实体企业的政策技术支持，以管理保质量，以质量促效益。

　　5.鼓励学生服面料定点采购。实践证明，学生校服质量不合格基本上都是面料的问题，虽然成品不合格不一定是面料的问题，但面料不合格成品质量一定无法保障。学生服的生产工艺算不上复杂，现有企业一般都能满足生产工艺的要求，生产工艺通过改进也可以不断提高，但生产工艺的改进不能改变纺织面料的物理和化学性能，纺织服装只有把好原料进货关，才能更加有效地保证学生服的质量。因此要鼓励学生服面料定织定染或定点采购，最大程度上保障学生服质量安全。

　　6.加强对学生服生产企业的宣传。加大对学生服各类标准的宣传讲解力度，鼓励学生服生产企业选用GB/T31888标准指导生产，培养企业根据生产产品、工艺条件等自主选用适合标准的能力，用标准引领学生服质量提升，让质量反映价格，发挥市场在资源配置中的决定性作用，通过市场促进标准、质量的发展与完善。

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