奇点学堂 | 自适应教育将全面替代传统教育(3)

国内的第三类对手是跟我们完全采用同样的步骤，而且有一些是从2015年，比我们晚一年就开始了，比如学霸课堂，是创新工场投的，还有论答，是东方富海和星河互联投资。他们目前的发展状态出现了很大的问题，其中一个核心原因就是没有直接从欧美人工智能教育公司去挖科学家，而是找的非教育领域的AI专家，这样的话，他对教育的了解就要比Knewton这些AI科学家多上至少三四年的摸索，那么产品生产周期就将更长。所以会导致他们的产品的出现各种各样的问题。虽然现在他们也在想办法迎头赶上，但是我们跟他们已经拉开了一定的差距，因此，对于松鼠AI来说，现在的市场状态还不错。

提问环节：

提问：我有个问题想问下梁总和栗总，就是对于现在很火的音乐陪练，你们怎么看？我理解的是，艺术培训和刚才栗总谈到的K12，英语培训不同，K12 和英语培训是标准化的；但艺术没有，以钢琴学习为例，因为对指法的要求很高，在线教育并不一定能解决这些现实的难题，另一方面，各地区对对不同音乐技巧的处理也不一样，尽管可能北京的孩子选择了上音的老师作为陪练，但可能并不适合北京的教学弹法和曲子处理。但是好像这块就突然兴起了，还挺诧异的。所以想听听两位对这方面的看法。

栗浩洋：我很认同你的观点，艺术类的培训相对来说比较难标准化。这方面标准化做得比较好的就是徐小平老师投资的彩翼，它有自己的一套规则和逻辑，每个老师即便没有基础，也可以教，孩子也能画得很好。但实际在这个过程中，你会发现，它缺乏对孩子想象力和创造力的培养，更多地是在用一个规范化的套路，去教孩子做出一些规范化的东西，如果抛开这些规范，孩子可能就变得什么都不是了。所以人对于规则的教学还可以规模化扩张，但如果牵扯到创造性的内容，就会存在老师好与坏的巨大差距，很难推广。

钢琴陪练其实有一个好处，就是大部分时间里老师不是在教，只是看。所以老师可以同时去看几个学生，这样的话师资成本相对来说就比较低，从商业模式来看，也比一对一完全由老师的培训要占优，所以还是有机会去大幅扩张的。但是，只要是依赖于人的大幅度的扩张，最后都会遇到一个质量大幅度下降的过程，而这个坎可能没有人能够突破的了。

梁宇：音乐陪练是一个需求端拉动的行业，然后通过技术来辅助解决问题。大家都知道钢琴的教和练，都需要一定的时间比例，才能够真正把钢琴学好。但是过去的钢琴陪练，不是请一个老师上门，就是学生到线下去，路上来回的时间非常浪费。但是现在线上有了视觉识别、音频识别，加上网络带宽已经发展到如今阶段，实际上能够大大缩减时间成本，使老师在远程就能够和学生在线一对一甚至一对多地来辅助陪练。至于您提到的各地区教学内容可能有差别的情况，这是个非常细节的运营商的问题，其实目前已经有公司、也有产品开始试图本地匹配本地来解决你看到的这个小bug。

提问：谢谢栗总，谢谢梁总。我想问栗总一个问题: 知识库里是否考虑了教材甚至主要辅导书版本的差异问题？比如江苏教材版本就和其他省份不同。

栗浩洋：您的问题相对来说比较专业。不同的教材版本差异确实特别大，中国有一百多万家线下学校，有四万个品牌，为什么本土品牌只在本土才强？比如说卓越在广州，邦德在深圳等。这其实就与各不同地区版本教材的差异性有很大关系，甚至不同学校的教学进度、教学重点、教学的差异性都各不相同。辅导上海四大名校或者八大金刚学校的学生，和辅导一个中等学校或一个差的学校的学生，方式方法和内容也都不一样，所以线下店开在哪里，就决定了你的教学教研要做成什么样，不同教材版本之间的差异成本非常高。

Adaptive learning则把高中低档难度都做到了，我们在把所有的知识点做了纳米级分拆之后，你就会发现，教材与教材之间的重复读为80%；差异度只有20%；也就是说，我们不需要做三十套教材，我们只需要把所有的知识点分拆，把每个省的教材做成一个圆，让所有圆环环相套，然后我们设计一个大圆，把所有的圆全包围在内，而这个大圆可能只比其他教材大了3倍，也就是，我们只要做三个版本的教材素材就可以覆盖三十个版本。

在过去的三四年中，我们做的最多的工作就是找出版本与版本之间的差异，将差异补足，做好无缝衔接，再加上我们的基础通用知识点，基本就能够适用于所有地区的孩子们。未来我们甚至要做到适用于每一个学校的孩子。目前我们已经有一千多家学校了，在未来的十年中，我们将开到四万家、甚至十几万家学校，每个学校都将针对线下区域内的公立学校的教学状态、老师所出的题型、教学进度等去做Adaptive。那么在这方面上，我相信通过数据化能做得比过去人肉好很多。

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