桃花园记

概括：这道题是蔡较菇同学的课后语文练习题，主要是关于桃花园记，指导老师为汪老师。

题目：桃花园记

解：

“记”是散文的一种体裁,可叙事,可写景,可状物(记人、记事、记物）,记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张),阐述作者的某些观点.这种体裁出现得很早,至唐宋而大盛.它可以记人和事,可以记山川名胜,可以记器物建筑,故又称“杂记”.在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分.

举一反三

例1： 桃花源记自然环境优美的句子三句社会环境恬静两句生活恬静两句沧桑变化,浑然不捐的句子两句[语文练习题]

思路提示：

表现自然环境优美的：①.忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷.②土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属.③林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光.

变现社会环境恬静的：①阡陌交通,鸡犬相闻.②村中闻有此人,咸来问讯.

生活恬静：黄发垂髫,并怡然自 乐②便要还家,设酒杀鸡作食.

沧桑变化,浑然不觉的句子：① 自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔.②问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.

例2： 【桃花源记问题1.描写桃花林自然景色的句子2.描写桃花源自然环境的句子3.描写桃花源中人安居乐业的句子】[语文练习题]

思路提示：

1.最能体现桃源人热情好客、民风纯朴的句子:

村中闻有此人,咸来问讯.

便要还家,设酒杀鸡作食.

余人各复延至其家,皆出酒食.

2.皆叹惋的原因:

问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋

3.描写桃源人社会风尚从哪两个方面进行的:

人际交往和生活状况.

4.从文中哪两件事情能够看出桃花源是虚构的:"男女衣着,悉如外人”

先秦时代来此,衣着又怎么能和晋代人的衣着一样?“寻向所志,遂迷不复得路”沿着路标走又怎么会迷路?

5.作者虚构这一理想社会的目的及意义:

作者通过大同社会的构想,艺术地展现了大同社会的风貌,是不满黑暗现实的一种精神寄托.

6.文中结尾的作用:

“不足为外人道也”及渔人返寻所志,迷不得路,使读者从这朦胧飘忽的化外世界退回到现实世界,心中依旧充满了对它的依恋.文末南阳刘子骥规往不果一笔,又使全文有余意不穷之趣.

例3： 桃花源记中作者追求的是一个怎样的境界[语文练习题]

思路提示：

1、没有战乱,人人安居乐业,和谐平等自由美好的社会理想.老人和孩子都生活得幸福、愉快；人与人都友好和睦.

2、没有官场倾轧,没有阿谀奉承,与世隔绝,只有自然的美与淳朴的乡亲们,

3、但是桃花源是子虚乌有的,这一理想是不能实现的

例4： 桃花源记第一段在文中有什么作用?[语文练习题]

思路提示：

渲染了神秘美丽的气氛,暗示将会出现奇境,为写桃花源的美好做铺垫.

例5： 【桃花源记中作者追求的是一种怎样的人生理想】

思路提示：

脱离尘世、自由自在、舒闲自得、与世无争、没有官场的陈腐与封建统治下的黑暗,个个和谐相处,自给自足!

相关思考练习题：

题1：桃花源记中表达了作者怎样的思想感情

点拨：表达了作者自己反对剥削压迫、反对内战的愿望，与向往生活在这种世外桃源的思想感情。 在此文中更体现了陶渊明忧国忧民的思想，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民的意愿。作者追求一种和平宁静，没有剥削，没有压廹，没有战乱从平等的理想世...

题2：桃花源记的主旨是什么

点拨：《桃花源记》的主旨： 此文借武陵渔人行踪这一线索，把现实和理想境界联系起来，通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对当时的现实生活不满。 扩展资料：年轻时的陶渊明本有“大济苍生”之志，可是，他生...

题3：请问陶渊明的桃花源记说的是哪里

点拨：关于桃花源的原型地，世间纷争难平。全国有数十个以桃花源命名的地方，让世人不知何处才是真正的桃花源。然而，拨开迷雾，真正有资格号称“桃花源”的，仅有重庆酉阳桃花源、湖南常德桃花源。因为这两个景区都在古代武陵郡境内，符合“晋太元中，武...

题4：桃花源记恐怖版。。。。。。。。。。。。。。。。...

点拨：整理出两个版本 版本一： 大家都知道，渔人报告太守后太守的人却没找到桃花源，而刘子骥也无缘无故病死了，这是为什么？听吾一一道来。桃花源里的人曾说他们祖先是秦末来的，这是一个很重要的消息。后文说他们不知道外面有汉，魏晋，这表面上是...

题5：桃花源记的中心思想：

点拨：中心思想：桃花源记作者虚构了一个宁静安乐的世外桃源，寄托了他的社会理想，即远离战乱，社会平等，人民安居乐业。 转载请注明出处: http://www.315dw.com/view-68994-1.html