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是鼓励，是铭记，更是信心。

——高等教育大众化水平持续提升。2015年，全国共有高等学校2852所，高等教育在学总规模3647万人，比2010年增长17.5%；毛入学率达到40%，比2010年增长13.5个百分点，超过中高收入国家平均水平。高等教育体系进一步健全，专业学位研究生教育加快发展，硕士专业学位研究生占招生总数的45.8%；高等职业教育大力发展，高职院校数量占全国高校“半壁江山”；高等继续教育深入发展，建立了国家、地方两级开放大学；高等民办教育积极发展，普通本专科在校生占全国在校生数的23.3%。

——服务经济社会发展能力显著提高。“十二五”期间，我国普通高校累计输送3550万专门人才，新成长劳动力中接受过高等教育的超过45%，为推动大众创业万众创新培养了大批生力军；高校牵头承担80%以上的国家自然科学基金项目和一大批“973”“863”国家重大科技计划，产出了一大批标志性成果，获国家科技三大奖数占获奖总数的70%左右，高校专利申请数年均增长20%左右，115家国家大学科技园在成果转化、企业孵化等方面发挥了重要作用。

——人民群众获得感明显增强。农村和贫困地区学生上重点高校人数大幅提升，农村户籍大学生招生占比超过60%，千万家庭有了第一代大学生。研究生教育实现56个民族全覆盖。30个省（区、市）符合条件随迁子女在流入地参加高考。健全了从本专科到研究生教育的家庭经济困难学生资助政策体系。

——高等教育综合改革全面推进。高等教育人才培养机制、办学体制、管理体制、保障体制改革深入推进。考试招生制度改革取得突破性进展。科教结合、产学融合协同育人机制取得新进展。

陈宝生介绍，我国高等教育取得了长足发展，但大而不强、活力不够等问题仍然比较突出，与国家发展需要和人民群众期盼相比仍存在较大差距。“下一步，我们将大力调整高等教育结构，着力提升高校教学水平和创新能力，切实加强高等教育条件保障，发展更高质量高等教育，加快建设高等教育强国。”陈宝生说。（徐 隽）

887.中国文化艺术发展协会

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