山阳县职业教育中心2017年中等职业教育年度质量报告

      学校的基本做法：一是建立健全德育工作组织机构，不断加强德育工作队伍建设，形成了以学校为龙头，以班主任为主体，以学校教育、家庭教育和社会教育三结合的德育工作网络。对班级管理的主体力量班主任实行岗前培训，合格者方能上岗制度，同时，定期开展班主任培训工作；二是制定和完善德育规章制度，实现规范化管理。学校高度重视德育制度建设，制定了《德育工作系列化方案》《学生德育量化考核办法》《学生仪容仪表规范》《学生宿舍管理办法》等一系列切实可行的规章制度。为提高德育工作的时效性，确保德育工作目标的实现，学校还制定了《班主任管理办法》、修订了《班主任工作量化考核办法》；三是强化德育队伍管理、实施有效德育，创德育特色。学校实行全体教师联系帮扶学生的制度，特别是针对问题学生、留守学生和女学生，实行经常谈话家访。探索德育工作新途径；有计划的安排领导和部门负责人以及班主任外出参观、培训学习，定期开展德育工作研讨活动，更新教育理念，增加教育智慧，提高教育艺术。学校建立了德育专项资金制度，专项用于德育师资培训、先进表彰、德育考察、大型德育活动等。四是坚持以德育课堂为主渠道，开足开齐《职业生涯规划》《职业道德与法律》《经济政治与社会》《哲学与人生》《心理健康教育》德育课程，其他公共基础课和专业课也充分挖掘德育因素，有机渗透德育内容，寓德育于教学内容和教学过程之中；五是不断创新德育内容和方法，充分体现学生主体地位。根据学校主体工作和学生年龄特点，以养成教育为主线，确定每月德育活动主题、内容和目标，使德育活动特色鲜明、务实高效；完善并形成课堂德育渗透、理想教育、安全教育、法制教育、形势政策教育、心理健康教育、感恩教育、入学教育与军训、就业创业教育等特色德育教育；六是开展丰富多彩的德育活动，让德育教育真正落到实处。利用校园广播、板报橱窗、校园网站等教育平台以及升旗仪式、优秀毕业生报告会、感恩励志演讲赛、祖国颂歌咏比赛、书画展等特色教育文化活动，营造良好的育人氛围，促进学生健康成长；建立激励机制，举行隆重的开学典礼，对优秀个人、集体进行表彰奖励，树立典型，弘扬正气。七是学校坚定不移的走文化兴校的道路，把校园文化建设作为提升办学内涵、实现学校持续发展的战略举措。按照“成才、成功”的核心文化理念和学校文化建设的总体目标要求，制定校园文化建设实施方案，用管理文化、课程文化、活动文化、环境文化等引领学校科学发展。

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