儋州市教育局2017年中等职业教育质量年度报告(2)

二是 “双师型”教师比例偏低、高技能型人才引进力度还需进一步加大，构建数量足、结构优、专业广、技能强的专业教学团队，与名校名企建立人才资源共享机制，加快多层次、宽领域、全方位整合优秀人才资源的步伐。

三是融合困难，产教融合有待深化。产教融合深度不够，部分行业企业基本处于浅表和被动状态。各校虽有一些校企合作项目，但受专业特点限制,不具有普遍性,且效果不理想；企业参与职业教育缺乏利益驱动和刚性制约，学校与行业企业深度融合、互动、互惠互赢的较高层次合作有待进一步深化。校校合作也多停留在合作帮扶的初级阶段，鉴于教育的周期性、长期性特性，应适当延长校校合作的结对帮扶期限，并加大对口专业、薄弱方专业技术方面的帮扶力度，从根本上提高我市中职学校专业教师能力与水平，更好地实现教师专业技术的“更新换代”和自我不断提升，从而提升学生的专业技术技能培养水平。

 

 

儋州市教育局

2018年3月

 

                                                      

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