315发 [2019] 050162033号 移动版
王刚老师说,应以思政课老师的自信与底气,讲出精彩、讲出自信; 应增强思政课教师的责任感和使命感。另外,他谈了在实践教学方面的思考。他认为,要以贴近信息化时代和贴近学生的教学方法,让思政课有温度、有意思、接地气;还要指导学生积极展示、培养能力,从而使学生认识自身价值。最后,他提议,应增加更多的集体备课,加强学习和研讨,并提倡积极“走出去”,进而博采众长。
郑珂老师认为,要丰富课堂教学形式,继续搞好第二期、第三期的模拟法庭活动,也可以组织巡回法庭活动、让部分学生参加法院旁听,或请经验丰富的律师进课堂讲座。在课外多接触学生,参与学生的社团活动,了解学生的思想心理,使教学更有针对性。
杨佳盈老师分享了为期三天外出培训中的收获感悟,强调科研是提升教师专业素养的重要途径,新教师刚尝试科研活动,应把握好切入点。首先“做科研”的实质是实践,是脚踏实地地“做”;其次是不断提升“做科研”的能力;最后是遵循“做科研”的正确方法。
杨吟蝶老师根据自身教学经验,谈了教师要善于根据学生知识结构存在的问题,进行合理引导,以及如何调节课堂气氛、激发课堂活力的方法,如何运用“软手段”管控课堂纪律。
其他教师纷纷交流了自己的学习体会,教学心得。
最后,孔庆红部长,做了总结发言,,他对思政课教师提出了三点要求。首先思政教师要有强烈的政治敏锐性,明确“为谁培养人”的问题,要善于从政治上看问题,在大是大非面前站得稳,不发牢骚和怨气;其次希望教师们要努力提升教学质量,科研方面下苦功,做学生的“知心人”,用人格魅力引领学生;最后希望思政课教师将校园趣闻、身边事以及校园文化等融入思政课,并且注重发挥实践教育基地的作用,多组织学生走出课堂、校园,参与实践活动,学以致用,提高教学效果。 (通讯员:张瑞荣)
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